Suasana pagi terasa sangat indah manakala terdengar suara kicauan burung yang seolah-olah membangunkan orang-orang yang tinggal di asrama dan mengajak mulai beraktifitas. Dan sungguh pemandangan yang belum pernah terlihat sebelumnya, manakala pintu dan jendela terbuka, terlihatlah serombongan burung-burung bergerak dari arah timur laut (depan asrama) terbang menuju barat daya melintasi atap asrama. Wow, sungguh indah. Mereka terbang berkelompok, ada yang membentuk huruf W, ada yang membentuk setengah lingkaran, ada yang baris bersaf, dan bentuk-bentuk lain dengan variasi yang indah. Padahal burung tak pernah belajar bentuk pada bidang studi matematika di sekolah dasar, tapi subhanallah mereka mempunyai insting untuk melakukannya.

Keesokan paginya kembali suara kicauan burung terdengar nyaring di telinga, pemandangan kemarin pagi terlihat kembali di angkasa raya. Pemandangan seperti itu terjadi secara disiplin setiap hari. Burung-burung itu menjadi pengingat setiap orang bahwa hari telah dimulai, dan seolah berkata, “ ayo bangun dan bekerjalah”. Mereka tak peduli apa kata orang tentang kicauan mereka yang dominan terdengar oleh semua makhluk yang memiliki telinga. Bagi mereka, rutinitas itu harus dilakukan tanpa harus minta permisi pada semua orang yang ada. Tapi memang anehnya, tak pernah ada satupun orang yang mengeluh dan marah dengan burung-burung itu. Justru banyak saja orang yang keluar ingin menikmati suara mereka sambil menikmati cahaya matahari pagi.

Burung-burung itu sungguh menjadi inspirasi untuk disiplin, sehingga seolah menjadi alarm bagi siapa saja yang mendengar suara kicauan mereka untuk segera bergegas memulai hari. Ternyata pemandangan pagi dengan kicauan senandung riang burung-burung itu terlihat juga pada sore hari. Setiap 1 jam sebelum magrib tiba, kicauan mereka kembali terdengar, bedanya adalah burung-burung tersebut terbang kebalikannya, datang dari barat daya menuju timur laut, seolah-olah pulang kembali ke rumah mereka untuk beristirahat. Jadwal mereka tak pernah berubah, selalu tepat setiap harinya. Burung-burung tersebut mengajarkan arti sebuah kedisiplinan. Tentu ini pelajaran yang sangat berarti bagi orang-orang yang berfikir. Hmmmm, terima kasih burung….

King canal, JB Malaysia; 24 oktober 2009, 10:42 am

SEMARANG–Pengembangan kemampuan membaca dan menulis Alquran di kalangan pelajar/siswa di Jateng, sudah saatnya mendapatkan dukungan dari pemerintah. Dukungan yang dimaksud berupa kebijakan atau regulasi yang mewajibkan tiap sekolah memberikan materi pembelajaran membaca dan menulis Alquran.

Membaca dan menulis Alquran — berikut pemahamannya — sudah menjadi bagian dari pendidikan umat. Khususnya dalam rangka membangun ahlak dan iman generasi penerus bangsa. “Sekarang tinggal goodwill (itikad baik) dari pemerintah untuk membuat terobosan ini,” ungkap Kabag Sekretariat Kanwil Depag Jateng, Drs H Suroso SAg, pada pelantikan pengurus dan Raker Badan Koordinasi Taman Pendidikan Alquran (Badko- TPQ) Jateng, di Semarang, Sabtu (25/7).

Menurutnya, pemerintah kabupaten/kota maupun provinsi, sudah saatnya mewajibkan belajar dan menulis Alquran di sekolah-sekolah, sejak dari tingkat taman kanak-kanak (TK).

Demikian pula, untuk anak-anak yang telah lepas TPQ/TPA harus diberikan pendidkan lanjutnya. Bila perlu, sertifikat belajar dan menulis alquran menjadi salah satu persyaratan yang dibutuhkan untuk masuk ke jenjang sekolah berikutnya.

Hal ini didasarkan pada persoalan masih banyaknya pelajar yang belum menguasai kemampuan membaca dan menulis Alquran.

Ia juga mengaku pernah membaca hasil riset yang menyimpulkan bahwa jumlah pelajar tingkat SMP di sebuah kabupaten di Jateng yang menguasai kemampuan belajar dan menulis Alquran tak lebih dari 12 persen.

Di Jabar, masih ungkap Suroso, kewajiban untuk memberikan pembelajaran belajar dan menulis Alquran ini sudah dilaksanakan di tiga kabupaten. Yakni di Kabupaten Sukabumi, Indramayu, dan Cianjur. “Bahkan sebagain sudah diwujudkan dalam bentuk peraturan daerah (perda) sebagai payung hukum dari upaya membumikan kemampuan membaca dan menulis Alquran tersebut,” imbuhnya.

Kanwil Depag Jateng sendiri, papar Suroso untuk mengembangkan pembelajaran membaca dan menulis Alquran akan memasukkan pembinaan TPQ/TPA dari bagian Pembinaan Masyarakat (Bimas) ke bidang Pendidikan Agama Islam Kanwil Depag Jateng.

Alasannya TPQ merupakan bidang yang sangat terkait dengan program pendidikan dan pembentukan karakter. Di satu sisi anggaran di Bidang Bimas Kanwil Depag hanya sekitar delapan persen dan kemampuan Kanwil Depag untuk mendukung TPQ masih terbatas.

Sedangkan porsi anggaran Bidang Pendidikan Agama Islam Kanwil Depag mencapai 83 persen. Dengan masuk dalam bidang pendidikan agama islam, setidaknya dukungan bagi pengembangan TPQ juga akan semakin besar. “Saat ini proses ini tengah dilakukan dan tinggal menunggu perubahan struktur organisasi tata kerja (SOTK) yang baru. Paling lama tahun depan sudah akan terwujud,” kata Suroso.

Terpisah Ketua Badko TPQ Provinsi Jateng, Drs Ateng Ghozali Miftah sepakat jika TPQ merupakan bagian penting dari proses pendidikan di negeri ini. Apalagi tantangan untuk membumikan kemampuan membaca dan menulis Alquran di tengah masyarakat sudah sedemikian besar. Karena itu dukungan kepada TPQ juga harus diperkuat.

“Perlu kerja keras, mengingat saat ini banyak ‘hama’ Alquran yang gampang menerpa generasi anak-anak. Baik lewat media elektronik maupun media-media lainnya yang bersinggungan dengan anak-anak,” ujarnya.owo/kem

MOHON MAAF LAHIR DAN BATHIN, SEMOGA AMAL IBADAH KITA DITERIMA ALLAH SWT

Menurut David McClelland, seorang psikologis dari Amerika, kepribadian seseorang selama 25 tahun pertama kehidupannya ternyata dibentuk dari dongeng atau cerita yang sering ia baca atau dengar sejak kecil. Teori ini agaknya benar karena saya sendiri merasa, gara-gara sejak kecil sering membaca segala macam dongeng dan komik, saat ini memiliki daya imajinasi yang tinggi. Sebaliknya, salah seorang teman saya yang saya tahu lebih sering menggunakan akal sehat ketimbang berimajinasi, ternyata jarang sekali membaca dongeng pada saat ia kecil dahulu.

Gara-gara teori ini saya jadi tergelitik untuk membaca ulang beberapa dongeng yang sering saya baca dahulu. Dan salah satunya adalah dongeng mengenai si kancil. Dari yang tertangkap oleh pak tani gara-gara suka nyolong timun, hingga yang harus menanggung malu gara-gara kalah lomba lari oleh kura-kura.

Nah, mengapa di sini saya katakan kita harus berhati-hati terhadap dongeng si kancil? Ingat, selama ini kita mengenal kancil sebagai binatang yang bandel tapi cerdik. Padahal, di beberapa kisahnya, kancil bukan lah cerdik, melainkan licik.

Ingat bagaimana ketika ia memperdaya anjing pak tani agar bisa lolos dari perangkap yang menjeratnya? Di sini seolah kita mengamini perbuatan kancil yang menghalalkan segala cara agar bisa lepas dari hukuman perbuatannya yang tidak baik (mencuri timun milik pak tani). Padahal bisa saja pak tani telah bersusah payah untuk merawat timun-timun tersebut dan hasil panennya nanti digunakan untuk menghidupi keluarganya.

Lalu coba ingat kembali, bagaimana kancil memperdaya buaya-buaya yang tinggal di sungai hingga akhirnya mereka justru membiarkan kancil lewat dan menyeberang dengan selamat? Memang sekilas terlihat bahwa kancil menggunakan akalnya untuk bisa memecahkan masalah yang ia hadapi. Namun yang menjadi persoalan, ia sebenarnya menggunakan akalnya untuk menipu para buaya.

Dari kedua kasus cerita kancil di atas, dapat disimpulkan bahwa kita perlu berhati-hati dalam menceritakan dongeng si kancil kepada anak kita. Jangan sampai, yang mereka tangkap justru kelicikan si kancil dan bagaimana ia memanfaatkan kecerdikkannya untuk kepentingan diri sendiri dan menghalalkan segala cara.

Mungkin sebagai alternatif, ceritakan pula dongeng si kancil yang berbalap lari dengan kura-kura, karena nilai moral pada kisah tersebut justru lebih gamblang untuk dicerna.

Atau bisa juga dengan menceritakan kisah-kisah motivasi yang ada di DongengMotivasi.Com Terbukti banyak disuka oleh anak-anak dan direkomendasikan oleh orang tua dan guru TK loh, hehehe.

Satu yang penting, biarkan imajinasi dan impian anak-anak berkembang. Don’t let them stop dreaming. Karena itulah nanti yang akan membimbing mereka menuju kesuksesan.

AKPC_IDS += “295,”;

Artikel “Hati-Hati Dengan Dongeng si Kancil” ini pertama kali dipublikasikan pada tanggal September 5th, 2009 di direktori artikel KirimArtikel.Com. Kunjungi Artikel.IM untuk kumpulan artikel bisnis internet.

Pada suatu hari raja dan menterinya pergi berjalan-jalan di halaman istana. Tiba-tiba mereka melihat seekor kura-kura tergeletak di lantai. Tempurungnya terbelah menjadi dua. “Sungguh ajaib!” kata Sang Raja dengan heran. “Bagaimana hal ini dapat terjadi?” Lalu Raja mulai dengan dugaan-dugaannya. Dia terusmenerus membicarakan kemungkinan-kemungkinan yang terjadi dengan kura-kura itu.

Sang Menteri hanya mengangguk-anggukkan kepala menunggu kesempatan berbicara. Kemudian dia merasa menemukan cara terbaik untuk menghilangkan kebiasaan buruk Sang Raja. Ketika Sang Raja menarik napas untuk berbicara lagi, Sang Menteri segera menukas dan berkata, “Paduka, saya tahu kejadian sebenarnya yang dialami kura-kura naas ini!” “Benarkah? Bila begitu, lekas katakan,” kata Raja penuh rasa ingin tahu. Dengan penuh keseriusan Sang Raja mendengarkan cerita menterinya. Sang Menteri pun mulai bercerita. Kura-kura itu awalnya tinggal di sebuah danau di dekat pegunungan Himalaya.
Ebook Islam

Di sana terdapat juga dua ekor angsa yang selalu mencari makan di danau tersebut. Mereka pun akhirnya bersahabat. Pada suatu hari dua ekor angsa itu menemui kura-kura yang sedang berjemur di tepi danau. “Kura-kura, kami akan segera kembali ke tempat asal kami yang terletak di gua emas di kaki Gunung Tschittakura. Daerah tempat tinggal kami adalah daerah terindah di dunia. Tidakkah engkau ingin ikut kami ke sana?” tanya Sang Angsa. “Dengan senang hati aku akan turut denganmu,” sahut kura-kura riang. “Tetapi, sayangnya aku tak dapat terbang seperti kalian,” lanjutnya dengan wajah mendadak sedih. “Kami akan membantumu agar dapat turut bersama kami ke sana.

Tapi selama dalam perjalanan kamu jangan berbicara karena akan membahayakan dirimu,” kata angsa. “Aku akan selalu mengingat laranganmu. Bawalah aku ke tempat kalian yang indah itu,” janji kura-kura. Lalu kedua angsa tersebut meminta kura-kura agar menggigit sepotong bambu. Kemudian kedua angsa tersebut menggigit ujung-ujung bambu dan mereka pun terbang ke angkasa. Ketika kedua angsa itu sudah terbang tinggi, beberapa orang di Benares melihat pemandangan unik tersebut.
Ebook Islam

Mereka pun tertawa terbahak-bahak sambil berteriak. “Coba, lihat! Sungguh lucu. Ada dua ekor angsa membawa kura-kura dengan sepotong bambu.” Kura-kura yang suka sekali bicara merasa tersinggung ditertawakan. Dia pun lupa pada larangan kedua sahabatnya. Dengan penuh kemarahan dia berkata, “Apa anehnya? Apakah manusia itu sedemikian bodohnya sehingga merasa aneh melihat hal seperti ini?” Ketika kura-kura membuka mulutnya untuk berbicara, dua ekor angsa itu sedang terbang di istana.

Kura-kura pun terlepas dari bilah bambu yang digigitnya. Dia terjatuh tepat di sini dan tempurungnya terbelah dua. “Kalau saja kura-kura itu tidak suka berbicara berlebih-lebihan, tentu sekarang dia telah tiba di tempat sahabatnya,” kata Sang Menteri mengakhiri ceritanya sambil memandang Sang Raja. Pada saat bersamaan Raja pun memandang menterinya. “Sebuah cerita yang menarik,” sahut Sang Raja sambil tersenyum. Dia menyadari kemana arah pembicaraan menterinya. Sejak saat itu, Sang Raja mulai menghemat kata-katanya. Dia tidak lagi banyak bicara. Tentu saja Sang Menteri amat senang melihat kenyataan itu.

diambil dari :
http://alkisah.ateonsoft.com/2009/01/cerita-anak-kisah-raja-dan-kura-kura.html